Статья рассматривает проблематику внедрения инклюзивного образования в Казахстане. Авторы выявляют сложности, возникающие в процессе обучения учеников в общеобразовательных школах и дошкольных учреждениях. Определяют наиболее распространённые проблемы препятствующие нормального построению инклюзивного образования.