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학교 평화·통일교육 내실화를 위한 교육과정 개선 방향 탐색
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
진천군 | 2020 | 424 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 979-11-5788-820-7
저자: 
김상범
단체 저자: 
한국교육과정평가원
지역: 
아시아 태평양 지역
© 한국교육과정평가원

본 연구의 목적은 학교 평화·통일교육의 개념을 정립하여 핵심역량, 목표를 설정하고 이에 근거하여 평화·통일교육의 현황 및 요구를 심층 분석함으로써 학교 평화·통일교육 내실화를 위한 교육과정 개선 방향을 탐색하며 향후 교육과정 개정 시 평화·통일교육이 일부 교과에만 집중되지 않고 전 교과 교육과정을 통해 체계적이고 지속적으로 구현될 수 있도록 실질적이고 종합적인 정책 구상을 제시하는 것이다.

 

파일: 
자료 타입: 
연구 보고서 / 학술논문
주제: 
평화 / 평화의 문화
지속가능한 발전 / 지속가능성
기타
교육 분야: 
초등교육
중등교육
키워드: 
peace educaiton
unification education
education for sustainable development