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Lessons learned from the Holocaust blogging to teach critical multicultural literacy
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Internet Literacy Handbook: Supporting Users in the Online World
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Strasbourg | 2017 | 174 p.
Publié sous la direction de :
Conseil de l’Europe
régions :
Europe et Amérique du Nord
Okayama City: public and private sectors united for ESD
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2017 | 5 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Asie et Pacifique
Political Thought at School: Problem and Theoretical Foundations
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Québec] | 2019 | p. 45-65
Publié sous la direction de :
Association canadienne d’éducation de langue française
régions :
Europe et Amérique du Nord
Switzerland and the Holocaust: teaching contested history
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
INSPIRE: Seven strategies for Ending Violence Against Children
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Geneva | 2016 | 108 p.
Publié sous la direction de :
WHO
régions :
Monde
Inside AI - An Algorithmic Adventure
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 158 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
The Concept of Citizenship for Immigrants and Members of the Host Society within the Minority Francophone Context: A Lexical Analyse
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Moncton | 2014 | p. 173–197
Publié sous la direction de :
Revue de l’Université de Moncton
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
EIU Best Practices 2021: Fostering Intercultural Awareness through GCED; A Case from Sri Lanka (EIU Best Practices Series; no.59)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2021 | ix, 31 p.
Publié sous la direction de :
APCEIU
régions :
Asie et Pacifique Monde
Boosting Gender Equality in Science and Technology: A Challenge for TVET Programmes and Careers
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bonn | 2020 | 51 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO-UNEVOC
régions :
Monde