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On Education & Democracy: 25 Lessons from the Teaching Profession

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bruxelles | 2019 | 186 p.
Publié sous la direction de : 
Internationale de l’Education
régions : 
Monde
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Modern Context and Education Choice of Multi-culture

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Lanzhou | 2019 | p. 23-30
Publié sous la direction de : 
Contemporary Education and Culture
régions : 
Asie et Pacifique
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Education for Sustainable Development

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
الدويم | 2016 | p. 207-218
Publié sous la direction de : 
National Center for Curriculum and Educational Research
régions : 
États Arabes
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UNESCO moving forward the 2030 Agenda for Sustainable Development

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2017 | 22 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Action Civics: A New Mode of Civic Education in American Schools

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[Beijing] | 2020 | p. 76-82
Publié sous la direction de : 
International and Comparative Education
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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The Citizens’ View of Multiculturalism and Its Education (Theory and Practice of Education; Vol. 37, No. 22)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Taiyuan | 2017 | p. 42-47
Publié sous la direction de : 
Shanxi Education Association
régions : 
Asie et Pacifique
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A New Approach to Civic Spirit Education in Universities (Jiangsu Higher Education; No. 2)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Nanjing | 2017 | p. 99-101
Publié sous la direction de : 
Jiangsu Education Press
régions : 
Asie et Pacifique
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Peace Education and the Pandemic: Global Perspectives

Location of production | Year of production | Running time : 
[Tucson] | 2020 | 1:54:45 (1hr 54min 45sec)
Publié sous la direction de : 
International Institute on Peace Education
régions : 
Monde
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International Education Course

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Leioa | 2019 |
Publié sous la direction de : 
UNESCO Chair in Communication and Educational Values
régions : 
Amérique latine
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Review on the Localization of Multicultural Education Theory in China

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Lanzhou | 2019 | p. 14-23
Publié sous la direction de : 
Contemporary Education and Culture
régions : 
Asie et Pacifique

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