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人工智能时代传统教育反思与应对: 以ChatGPT为例
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Wuhan
|
2023
|
p. 2358-2364
ChatGPT技术影响下的教与学变革研究综述
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
武汉
|
2023
|
p. 2617-2623
régions :
Asie et Pacifique
基于思想政治课的青年学生数字公民素养培育探究
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
武汉
|
2023
|
p. 469-476
régions :
Asie et Pacifique
2023年《全球教育监测报告》摘要: 技术运用于教育; 谁来做主?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2023
|
35 p.
Publié sous la direction de :
联合国教科文组织; 全球教育监测报告小组
régions :
Monde
全球政策与实钱研究报告
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Moscow
|
2022
|
61 p.
Publié sous la direction de :
联合国教科文组织,教育信息技术研究所; 上海开放大学
régions :
Asie et Pacifique Monde
人类安全感处于低位 — 联合国开发计划署“人类安全报告”的最新发现
Location of production | Year of production | Running time :
纽约
|
2022
|
7:11 (7min 11sec)
Publié sous la direction de :
联合国
régions :
Monde
培养多种语言能力,促进相互理解和世界团结
Location of production | Year of production | Running time :
纽约
|
2022
|
8:16 (8min 16sec)
Publié sous la direction de :
联合国
régions :
Monde
联合国影响全世界人民生活的11项行动
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2022
|
Publié sous la direction de :
联合国
régions :
Monde
全球公民分享“#我们想要的世界”愿景
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2022
|
Publié sous la direction de :
联合国
régions :
Monde
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