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Égalité hommes-femmes vs conscience environnementale: Scène de ménage inéluctable ou convergence des luttes ?
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Bruxelles | 2018 | 20 p.
Regiones :
Europa y América del Norte
L'éducation transforme la vie: autonomiser les individus et assurer l'inclusion et l'égalité
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2019 | 11 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
PôleMag: la lettre d'information du Pôle de Dakar
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Senegal | 2018 | 11 p.
Autor corporativo :
UNESCO. IIEP Pôle de Dakar
Regiones :
África
Migration: la solidarité internationale contre le nationalisme xénophobe
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2018 |
Regiones :
Europa y América del Norte
Changeons les esprits, pas le climat: le rôle de l’éducation
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2017 | 4 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Créer des cultures de la lecture, de l'écriture et de l'apprentissage
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Hamburg | 2017 | 147 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning
Regiones :
Global
Réaliser l’égalité entre les sexes, dans et par l’éducation
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
| 2019 | 69 p.
Autor corporativo :
GPE
Regiones :
Global
Respecter les engagements: les pays sont-ils en bonne voie d'atteindre l'ODD 4?
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2019 | 15 p.
Autor corporativo :
UIS; Global Education Monitoring Report Team
Regiones :
Global
Enseigner et apprendre l'engagement transformatif
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2019 | 9 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2019: Migration, déplacement et éducation: bâtir des ponts, pas des murs
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2018-2019 | 412 p.
Autor corporativo :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
Regiones :
Global