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[Resumen] Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2021/2: Los actores no estatales en la educación; ¿quién elige? ¿quién pierde?
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 31 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Un nuevo contrato social para la educación (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2021 | 39 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
El examen Periódico Universal (EPU) y su capacidad para promover la libertad de expresión, el acceso a la información y la seguridad de los periodistas : directrices para las instituciones nacionales de derechos humanos (INDH)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 15 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Online Antisemitism: A Toolkit for Civil Society
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
London | 2022 | 35 p.
Autor corporativo :
Institute for Strategic Dialogue (ISD); B’nai B’rith International; UNESCO
Regiones :
Europa y América del Norte
2017 International Conference on Education and the Holocaust: Progress Report and Follow-up
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris; Washington, D.C. | 2018 | 24 p.
Autor corporativo :
UNESCO; United States Holocaust Memorial Museum (USHMM)
Regiones :
África Asia y el Pacífico Europa y América del Norte América Latina y el Caribe Global
The Relevance and Contributions of Education for Health and Well-Being to the Advancement of Human Rights, Sustainable Development & Peace: Thematic Paper
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 14 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 16 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 10 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones :
Global
Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 13 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Schools Shall Be Safe Sanctuaries
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Brussels | 2022 | 6 p.
Autor corporativo :
Education International (EI)
Regiones :
Global