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Impact Report-Earthquake-Haiti 2021
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Montréal | 2022 | 10 p.
Autor corporativo :
Centre for International Cooperation and Study (CECI)
Regiones :
Europa y América del Norte América Latina y el Caribe
Global report on teachers: addressing teacher shortages; highlights
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2023 | 32p.
Autor corporativo :
UNESCO; International Task Force on Teachers for Education 2030
Regiones :
Global
Youth and Violent Extremism on Social Media: Mapping the Research
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2017 | 161 p.
Autor corporativo :
UNESCO; Information for All Programme (IFAP)
Regiones :
Global
Counting the Cost: Achieving Literacy in Countries of the Global Alliance for Literacy
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Hamburg | 2021 | 37 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones :
Global
UNESCO COVID-19 Education Response: Open and Distance Learning to Support Youth and Adult Learning (Education Sector Issue Note; No. 2.5 – June 2020)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
[Paris] | 2020 | 8 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones :
Global
Inclusion and gender equality: brief on inclusion in education
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2023 | 11p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Climate change education for sustainable development in small island developing states: report and recommendations
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2012 | 80p
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
África Asia y el Pacífico América Latina y el Caribe
Education for conflict prevention and peacebuilding: meeting the global challenges of the 21st century
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2012 | 51p
Autor corporativo :
UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP)
Regiones :
Global
How Can GCED Promote Gender Equality? (SangSaeng no. 51 Winter 2018)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Seoul | 2018 | 51 p.
Autor corporativo :
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
Regiones :
Global
The Sustainable Development Goals Report 2019
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
New York | 2019 | 60 p.
Autor corporativo :
UN
Regiones :
Global