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Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Paris | 2022 | 74 p.
Autor: 
Paseka A. Mosia
Autor corporativo: 
UNESCO
Región: 
África
© UNESCO 2022

In the framework of its work gender equality in and through education better understand boys’ disengagement from education, UNESCO commissioned five country case studies to inform the publication “Leave no child behind: Global report on boys’ disengagement from education”. National research teams examined the situation in five countries – Fiji, Kuwait, Lesotho, Peru and the United Arab Emirates.


This case study presents the results from Lesotho.

 

Archivos: 
Tipo de recurso: 
Estudios de caso y documentos de investigación
Tema: 
Derechos humanos / dignidad humana
Justicia social / equidad
inclusión / diversidad
Desarrollo sostenible / sostenibilidad / medio ambiente
Otros
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria

Palabra clave

Gender equality; Sustainable development goal 4; SDG 4; Boys education