Usted está aquí

Resources

La educación en la prevención del radicalismo: una revisión para Europa
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Madrid, España | 2022 | 209-238
ISBN/ISSN: 
ISSN: 0034-592-X
Autor: 
Arantxa Azqueta; Adoración Merino-Arribas
Región: 
Europa y América del Norte
© Arantxa Azqueta, Adoración Merino-Arribas  2022

Esta investigación analiza si las actitudes de la competencia global (OECD, 2018) -apertura, respeto, conciencia cívica, responsabilidad, autoeficacia y tolerancia- se recogen en los documentos gubernamentales sobre prevención del radicalismo de 16 países europeos, aglutinados en dos grupos control, en función de la presencia o ausencia de víctimas mortales en los atentados. Estas actitudes, evaluadas por PISA en 2018, definen a una ciudadanía democrática e interculturalmente competente. Se emplea una metodología comparativa con un análisis de contenido lexicográfico mediante el software Iramuteq junto al análisis crítico-interpretativo que contextualiza los documentos.

Archivos: 
Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Prevención del extremismo violento / genocidio
Nivel de educación: 
Educación Secundaria
Palabras claves: 
radicalization
Preventing Extremism
Inclusion