GCED Basic Search Form
Quick Search
Close
当前位置
相关资源
大纲浏览
搜索
Guardians of the Pacific: A Teacher’s Guide to Celebrating, Preserving, and Promoting World Heritage
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2024 | 99 p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
全球范围
유아교사들이 경험하는 세계시민교육 실행의 어려움 (한국유아교육연구; Vol. 26, No.3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
청주 | 2024 | p. 251-280
联合作者 :
한국교원대학교 유아교육연구소
地区 :
亚太地区
Education Finance Watch 2024
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Washington D.C. | 2024 | 27 p.
联合作者 :
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO Institute for Statistics (UIS); World Bank
地区 :
全球范围
Youth Report 2024: Technology in Education; A Tool on Our Terms!
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; London | 2024 | 46 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; Restless Development
地区 :
全球范围
Global Education Meeting: Fortaleza Declaration; Unlocking the Transformative Power of Education for Peaceful, Equitable and Sustainable Futures
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Paris] | 2024 | 4 p.
联合作者 :
UNESCO; Brazilian Ministry of Education
地区 :
全球范围
United Nations Strategy and Plan of Action on Hate Speech: Detailed Guidance on Implementation for United Nations Field Presences
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2020 | 52 p.
联合作者 :
UN
地区 :
全球范围
Lessons from a Transformative Pedagogy Project for Peace, Resilience, and the Prevention of Violent Extremism: Part I; Country-Level Implementation
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Addis Ababa | 2024 | 17 p.
联合作者 :
UNESCO International Institute for Capacity-Building in Africa (IICBA)
地区 :
非洲
Can African Countries Afford Their National SDG 4 Benchmarks?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 6 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
非洲
Global Education Monitoring Report 2024: Gender Report; Technology on Her Terms
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | xi, 51 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
全球范围
The Global State of Play: Report and Recommendations on Quality Physical Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Leicestershire | 2024 | 98 p.
联合作者 :
UNESCO; Loughborough University
地区 :
全球范围