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乡村学生信息素养的影响机制探究 (现代教育论丛; No.6, 2022)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2022 | p. 37-47
地区 : 
亚太地区
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师范生信息化教学能力培养的研究 (职业教育; Vol.11, No.2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | p. 111-116
地区 : 
亚太地区
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基于可持续发展及环境适应性理念的校园规划: 以北部湾大学为例 (城镇化与集约用地; Vol.11, No.2)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2023 | p. 53-59
地区 : 
亚太地区
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人工智能时代传统教育反思与应对: 以ChatGPT为例 (教育进展; Vol.13, No.5)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2023 | p. 2358-2364
地区 : 
全球范围
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ChatGPT技术影响下的教与学变革研究综述 (教育进展; Vol.13, No.5)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2023 | p. 2617-2623
地区 : 
全球范围
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全球政策与实钱研究报告: 以人工智能为支撑,推动全球数字公民教育

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
莫斯科 | 2022 | 61 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织教育信息技术研究所; 上海开放大学
地区 : 
亚太地区 全球范围
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迈向“积极式”:澳大利亚公立中小学教育惩戒新动向 (现代教育论丛; no. 1)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2022 | p.66-74
地区 : 
亚太地区
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人工智能助力相对贫困阶段教育扶贫:重点、优势、困境及策略 (现代教育论丛; no. 4)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2021 | p.34-41
地区 : 
亚太地区
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新冠肺炎疫情下青少年心理危机的成因及干预 (现代教育论丛; no. 5)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2020 | p.29-35
地区 : 
亚太地区

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