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Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
联合作者 : 
UNESCO Bangkok
地区 : 
亚太地区
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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
阿拉伯国家
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Schools Shall Be Safe Sanctuaries

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Brussels | 2022 | 6 p.
联合作者 : 
Education International (EI)
地区 : 
全球范围
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
联合作者 : 
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
地区 : 
亚太地区
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我国流动儿童家庭教育的回顾与展望

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2021 | 7 p.
地区 : 
亚太地区
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儿童公平判断的发展及其影响因素

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2021 | 7 p.
地区 : 
亚太地区
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早期美国女性高等教育中性别隔离现象研究

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | 6 pages
地区 : 
欧美地区
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新加坡双语教育政策对西藏地区双语政策的启示

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | 9 p.
地区 : 
亚太地区
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我国高校学生事务管理中的学生个体参与：问题与对策

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | 8 p.
地区 : 
亚太地区
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我国校园欺凌问题的研究现状

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | 5 p.
地区 : 
亚太地区

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