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Can African Countries Afford Their National SDG 4 Benchmarks?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 6 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
非洲
Global Education Monitoring Report 2024: Gender Report; Technology on Her Terms
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | xi, 51 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
全球范围
The Global State of Play: Report and Recommendations on Quality Physical Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Leicestershire | 2024 | 98 p.
联合作者 :
UNESCO; Loughborough University
地区 :
全球范围
[Summary] Global Education Monitoring Report Summary 2024/5: Leadership in Education; Lead for Learning
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 35 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
全球范围
School Leadership Roles and Standards: Observations from the International Study of Teacher Leadership
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 46 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
全球范围
Monitoring Progress towards SDG Target 4.7 on Sustainable Development and Global Citizenship
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 2 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 :
全球范围
Global Education Monitoring Report 2024, Pacific: Technology in Education; A Tool on Whose Terms?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Burnaby | 2024 | xxiii, 81 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; Commonwealth of Learning
地区 :
亚太地区
Global Priority Africa Flagships 2023: An Update from UNESCO Regional Office for Southern Africa
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Harare | 2024 | iii, 28 p.
联合作者 :
UNESCO Harare
地区 :
非洲
Pathways for Peace with Nature: Achieving Global Biodiversity Goals in UNESCO Designated Sites; Latin America and the Caribbean
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 15 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Assessment for Advocacy to Transform Communities, Programmes and Policies in the Global South
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2024 | 13 p.
联合作者 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; PAL Network
地区 :
非洲 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区