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Bridging the Gap: Strengthening the Evidence Base for Gender-Responsive Education in Emergencies

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 20 p.
联合作者 : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
地区 : 
全球范围
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 117 p.
联合作者 : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
地区 : 
全球范围
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我国高校学生事务管理中的学生个体参与:问题与对策

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | 8 p.
地区 : 
亚太地区
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民主视域下公共舆论治理的价值逻辑

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2022 | 7 p.
地区 : 
亚太地区
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学教相长:自主游戏在临沂幼儿园

Location of production | Year of production | Running time : 
北京 | 2022 | 06:08 (6min)
联合作者 : 
联合国儿童基金会驻华办事处
地区 : 
亚太地区
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推动中国贯彻和实施 “儿童优先”原则倡导建议书

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2020 | 28 p.
联合作者 : 
联合国儿童基金会驻华办事处
地区 : 
亚太地区
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促进儿童和青年参与——备选行动方案:儿童友好型城市倡议

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
纽约 | 2019 | 31 p.
联合作者 : 
联合国儿童基金会
地区 : 
全球范围
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A Transformative Agenda: Outcomes of the CONFINTEA VII Regional Preparatory Conferences

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2022 | 10 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区

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