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亚洲小学生全球公民素养量表之发展:以台湾小学生为探索个案
出版地 | 出版年份 | 页数 :
香港
|
2017
|
31 p.
地区 :
亚太地区
公民身分与意识初探:澳门小学《品德与公民》教科书分析
出版地 | 出版年份 | 页数 :
香港
|
2018
|
20 p.
地区 :
亚太地区
2023年《全球教育监测报告》摘要: 技术运用于教育; 谁来做主?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
巴黎
|
2023
|
33 p.
联合作者 :
联合国教科文组织; 全球教育监测报告小组
地区 :
全球范围
全球政策与实钱研究报告: 以人工智能为支撑,推动全球数字公民教育
出版地 | 出版年份 | 页数 :
莫斯科
|
2022
|
61 p.
联合作者 :
联合国教科文组织教育信息技术研究所; 上海开放大学
地区 :
亚太地区 全球范围
人类安全感处于低位 — 联合国开发计划署“人类安全报告”的最新发现
Location of production | Year of production | Running time :
纽约
|
2022
|
7:11 (7min 11sec)
联合作者 :
联合国
地区 :
全球范围
联合国影响全世界人民生活的11项行动
出版地 | 出版年份 | 页数 :
纽约
|
2022
|
联合作者 :
联合国
地区 :
全球范围
全球公民分享“#我们想要的世界”愿景
出版地 | 出版年份 | 页数 :
纽约
|
2022
|
联合作者 :
联合国
地区 :
全球范围
迈向“积极式”:澳大利亚公立中小学教育惩戒新动向 (现代教育论丛; no. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
广州
|
2022
|
p.66-74
地区 :
亚太地区
新冠肺炎疫情下青少年心理危机的成因及干预 (现代教育论丛; no. 5)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
广州
|
2020
|
p.29-35
地区 :
亚太地区
“家长主义”时代家校的权利边界、互动机制与教育公平 (现代教育论丛; no. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
广州
|
2022
|
p.41-49
地区 :
亚太地区
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