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团结视域下的英国公民教育 (外国教育研究; Vol. 46, No. 7)

出版地 | 出版年份 | 页数:
吉林省长春 | 2019 | p. 97-107
联合作者:
东北师范大学
地区:
亚太地区 欧美地区
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西方关于全球公民教育内涵、价值和途径的争论 (比较教育研究; No. 7)

出版地 | 出版年份 | 页数:
北京 | 2019 | p. 13-21
联合作者:
北京师范大学
地区:
亚太地区 欧美地区
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可欲且可行的全球公民教育实践路径: 苏格兰“全球故事情节法”探析 (外国教育研究; Vol. 47, No. 3)

出版地 | 出版年份 | 页数:
吉林省长春 | 2020 | p. 108-116
联合作者:
东北师范大学
地区:
亚太地区 欧美地区
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欧盟公民数字胜任力研究: 基于三版欧盟公民数字胜任力框架的比较分析 (比较教育研究; No. 6)

出版地 | 出版年份 | 页数:
北京 | 2020 | p. 26-34
联合作者:
北京师范大学
地区:
亚太地区 欧美地区
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意大利公民教育发展的历程、实践与思考

出版地 | 出版年份 | 页数:
北京 | 2020 | p. 83-89
联合作者:
比较教育研究
地区:
亚太地区 欧美地区
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英国青少年公民道德教育的发展趋势及其启示

出版地 | 出版年份 | 页数:
山东省济南 | 2020 | p. 65-71
联合作者:
当代教育科学; 山东省教育科学研究所;山东省教育学会
地区:
亚太地区 欧美地区
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加拿大学前儿童公民教育: 时代背景、内容向度与价值导向; 基于阿尔伯塔等三省早期学习框架的分析

出版地 | 出版年份 | 页数:
上海 | 2019 | p. 19-28
联合作者:
外国中小学教育
地区:
欧美地区
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公民行动: 美国学校公民教育的新模式

出版地 | 出版年份 | 页数:
[北京] | 2020 | p. 76-82
联合作者:
比较教育研究
地区:
欧美地区
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道德教育与“积极公民”的培育—从以赛亚・伯林的两种自由概念谈起

出版地 | 出版年份 | 页数:
南京 | 2019 | p. 47-54
联合作者:
苏州大学学报教育科学版
地区:
亚太地区 欧美地区

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