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Advocacy for Impact: Gender and Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2022 | 45 p.
联合作者 :
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
地区 :
全球范围
G7 Global Objectives On Girls’ Education: Baseline Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[New York] | 2022 | 71 p.
联合作者 :
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
地区 :
非洲 亚太地区
Global Research Policy & Practices Report: Advancing Artificial Intelligence-Supported Global Digital Citizenship Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Moscow | 2022 | 61 p.
联合作者 :
UNESCO IITE; Shanghai Open University
地区 :
亚太地区 全球范围
Addressing Conspiracy Theories: What Teachers Need to Know
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Youth Demands for Quality Climate Change Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 15 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Berlin Declaration on Education for Sustainable Development; Learn for Our Planet: Act for Sustainability
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 5 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
[Summary] Global Citizenship Education Forum: Sharing Stories of Empowering Citizens to Tackle Global-Local Challenges
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2022 | 16 p.
联合作者 :
Permanent Delegation of the Republic of Korea to UNESCO; Group of Friends for Solidarity and Inclusion with Global Citizenship Education; APCEIU
地区 :
全球范围
Spotlight on Basic Education Completion and Foundational Learning in Africa, 2022: Born to Learn
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Abidjan; Addis Ababa | 2022 | 208 p.
联合作者 :
UNESCO; Association for the Development of Education in Africa (ADEA); African Union
地区 :
非洲
EIU Best Practices 2022: Sustainable Lifestyle Challenge; A Case from Norway (EIU Best Practices Series; no.62)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2022 | x, 31 p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
欧美地区 全球范围
EIU Best Practices 2022: Implementing Conduct of GCED Programme; A Case from Bhutan (EIU Best Practices Series; no.61)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2022 | x, 30 p.
联合作者 :
APCEIU
地区 :
亚太地区 全球范围