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苏格兰特殊教育法案的评述及思考(创新教育研究; vol. 7, no. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
武汉 | 2019 | p. 86-90
ISBN/ISSN: 
ISSN 2331-799X
作者: 
冯秋涵
地区: 
欧美地区
© 冯秋涵 2019

苏格兰以高水平的教育质量和融合教育发展程度闻名于世,其以教育公平促进社会公平的理念是当地教 育的特色之一。迄今为止,苏格兰已经颁布多种教育法案来扩大额外支持需要的服务范围,并保障家长 的参与权,建立完善的教师教育体系来提升各种弱势儿童群体的教育质量。然而额外支持需要带来的分 类与标签问题、污名化问题、教育资源传递有效性问题依然存在,引发学者对教育公平的思考。

 

资源类型: 
期刊论文 / 期刊
主题: 
公民身份/民主意识
人权/人类尊严
社会公平/平等
包容性/多样性
教育水平 : 
其他

关键词

特殊教育; 教育平等; 特殊儿童