当前位置

相关资源

小学班级管理中民主意识启蒙教育现状分析与建议 (社会科学前沿; vol. 6; no. 3)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
武汉 | 2017 | p. 249-254
ISBN/ISSN: 
ISSN 2169-2564
作者: 
赵炜; 强荧; 刘秀梅
地区: 
亚太地区
© 赵炜 , 强荧 , 刘秀梅 2017

目前在培养小学生自主性与民主性管理的新型班级管理模式中,普遍存在偏重教学部分,在安排社会 活动时忽视民主意识的培养,不重视班级民主化管理体制建设,班级管理目标常缺乏阶段性和个性化。 建议将符合小学生心智特点的社会活动融入课程教育;与时俱进的制定符合班级实际的阶段性和个性 化管理目标;改变传统的师生授课模式,学生逐渐变成课堂的重要参与者,班主任成为教学活动的组 织者、引导者与合作者。有利于培养小学生的民主意识,激发其批判和创新精神,启迪其梦想和灵性 思维。

 

资源类型: 
期刊论文 / 期刊
主题: 
公民身份/民主意识
教育水平 : 
小学

关键词

民主意识; 启蒙教育; 公民教育