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新冠肺炎疫情下青少年心理危机的成因及干预 (现代教育论丛; no. 5)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
广州 | 2020 | p.29-35
ISBN/ISSN: 
ISSN 2095-6762
作者: 
刘学兰
地区: 
亚太地区
© 现代教育论丛, 刘学兰 2020

结合新冠肺炎疫情发生的背景,分析了青少年心理危机的表现与成因,并提出相应的干预对策。首先,简要阐述了疫情影响下青少年心理危机在情绪、认知、行为、生理四个方面的表现。其次,深入分析了青少年心理危机的成因,包括诱发事件和内部根源。诱发事件包括疫情以及因为疫情引起的各种变化、学业压力、人际关系等;内部根源包括青少年成长过程中的内在冲突和心理困境。重点分析了三个心理困境:高焦虑的环境与追求安全的本性、高控制的环境与独立自控的需求、高虚拟的环境与生命体验的追求,探讨了疫情对青少年心理困境的放大和加剧。最后,提出了新冠肺炎疫情下青少年心理危机的干预对策,包括心理危机的评估、心理危机的干预和心理危机的预防。

文件: 
资源类型: 
研究论文 / 学术期刊文章
主题: 
公民身份/民主意识
可持续发展 / 可持续性
教育水平 : 
小学
初中