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How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 10 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones : 
Global
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UNESCO Strategy on Education for Health and Well-being

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 31 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 18 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 13 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Schools Shall Be Safe Sanctuaries

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Brussels | 2022 | 6 p.
Autor corporativo : 
Education International (EI)
Regiones : 
Global
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Un niño con autismo en la familia: Guía básica para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Salamanca | 2008 | 90 p.
Autor corporativo : 
Universidad de Salamanca
Regiones : 
Global
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Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 18 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Global Education Monitoring Report 2022: Gender Report; Deepening the Debate on Those Still Left Behind

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 70 p.
Autor corporativo : 
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO
Regiones : 
Global
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Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability; Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 101 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Berlin Declaration on Education for Sustainable Development

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 13 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global

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