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[摘要] 一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2021 | 11 p.
联合作者 : 
教育的未来国际委员会 ; 联合国教育、科学及文化组织
地区 : 
全球范围
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异地就读少数民族学生的文化适应: 前因与后效 (心理学进展; vol. 9, no. 9)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2019 | p. 1556-1562
地区 : 
亚太地区
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密歇根大学的数字公民项目及其对我国数字公民教育的启示 (创新教育研究; vol. 5. no. 4)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2017 | p. 298-304
地区 : 
欧美地区
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公民身份视角下高中生权利义务意识调查与启示 (社会科学前沿; vol. 7, no. 9)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
武汉 | 2018 | p. 1545-1552
地区 : 
亚太地区
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联合国 教科文组织 绿色学院: 气候适应型学校指南

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
曼谷 | 2019 | 17 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
亚太地区
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教育环境中的暴力和欺凌 : 残障儿童和青年的经历

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2021 | 16 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
全球范围
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公民教育课程及其设计

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
长春 | 2015 | 9 p.
联合作者 : 
东北师范大学
地区 : 
亚太地区
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数字技能工具包

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
日内瓦 | 2018 | 77 p.
联合作者 : 
国际电信联盟
地区 : 
全球范围
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学校教育场域中民族认同与国家认同的共生：云南彝族阿细中学生的个案研究 (民族教育研究; 第28卷, 总第 141 期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2017 | p. 121-129
联合作者 : 
中央民族大学
地区 : 
亚太地区
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[摘要] 2020年关于预防暴力侵害儿童行为的全球状况报告

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
日内瓦 | 2020 | 11 p.
联合作者 : 
世界卫生组织
地区 : 
全球范围

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