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英国公民课改革的政治学理论基础 和意识形态背景研究 (外国教育研究; Vol. 46, No. 7)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
长春 | 2019 | p. 108-118
联合作者 :
东北师范大学
地区 :
亚太地区
重申培养社会主义合格公民的价值立场 (学校党建与思想教育; No. 612)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
武汉 | 2019 | p. 30-33
联合作者 :
湖北教育报刊社
地区 :
亚太地区
从教书匠到燃灯者: 教师公民教育自觉的蒙昧与唤醒 (当代教育论坛; No. 296)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
长沙 | 2020 | p. 39-47
联合作者 :
湖南省教育科学研究院
地区 :
亚太地区
高校图书馆在数字公民教育中的服务现状调查与分析 (高校图书馆工作; No. 4)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
长沙 | 2020 | p. 54-59
联合作者 :
湖南省高等学校图书情报工作委员会
地区 :
亚太地区
构建“人类命运共同体”视域下思想政治 教育的全球维度 (思想政治教育研究; Vol. 36, No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
哈尔滨 | 2020 | p. 83-87
联合作者 :
哈尔滨理工大学
地区 :
亚太地区
可欲且可行的全球公民教育实践路径: 苏格兰“全球故事情节法”探析 (外国教育研究; Vol. 47, No. 3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
吉林省长春 | 2020 | p. 108-116
联合作者 :
东北师范大学
地区 :
亚太地区 欧美地区
美国国家认同教育发展趋势与启示 (现代大学教育; No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Changsha | 2020 | p. 78-86
联合作者 :
湖南省高等教育学会; 中南大学
地区 :
亚太地区
欧盟公民数字胜任力研究: 基于三版欧盟公民数字胜任力框架的比较分析 (比较教育研究; No. 6)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
北京 | 2020 | p. 26-34
联合作者 :
北京师范大学
地区 :
亚太地区 欧美地区
