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种族·文化·制度: 新加坡双语政策中的国家认同构建 (社会科学前沿; vol. 10, no. 4)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2021 | p. 877-883
地区:
亚太地区
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从融合教育角度探讨普通学校教师的特教专业知能发展 (教育进展; vol. 10; no. 3)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2020 | p. 313-318
地区:
亚太地区
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[摘要] 一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约

出版地 | 出版年份 | 页数:
巴黎 | 2021 | 11 p.
联合作者:
教育的未来国际委员会 ; 联合国教育、科学及文化组织
地区:
全球范围
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异地就读少数民族学生的文化适应: 前因与后效 (心理学进展; vol. 9, no. 9)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2019 | p. 1556-1562
地区:
亚太地区
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广西高校大学生民族团结教育调查研究 (社会科学前沿; vol. 10, no. 3)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2021 | p. 774-784
地区:
亚太地区
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西方公民教育发展的展望

出版地 | 出版年份 | 页数:
长春 | 2011 | html
联合作者:
社会科学战线
地区:
欧美地区
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消除世界上的种族歧视、种族仇恨和种族仇恨犯罪

出版地 | 出版年份 | 页数:
巴黎 | 2019 | 4 p.
联合作者:
联合国教科文组织
地区:
全球范围
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当代学生良序公共生活的匮乏及构建途径: 基于学校公民教育视角 (教育理论与实践; Vol. 39, No. 16)

出版地 | 出版年份 | 页数:
太原 | 2019 | p. 40-43
联合作者:
山西省教育科学研究院; 山西省教育学会
地区:
亚太地区
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多民族国家认同建构视野下的国民教育策略研究 (黑龙江民族丛刊; No. 1)

出版地 | 出版年份 | 页数:
哈尔滨 | 2019 | p. 16-21
联合作者:
黑龙江省民族研究所
地区:
亚太地区
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试析挪威的民主公民教育政策 (全球教育展望; No. 5)

出版地 | 出版年份 | 页数:
上海 | 2013 | p. 66-74
联合作者:
华东师范大学
地区:
欧美地区

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