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在线教育中道德共识价值取向 (国际教育学; vol. 3, no. 2)

出版地 | 出版年份 | 页数:
伦敦 | 2021 | p. 5-10
地区:
亚太地区
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种族·文化·制度: 新加坡双语政策中的国家认同构建 (社会科学前沿; vol. 10, no. 4)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2021 | p. 877-883
地区:
亚太地区
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加强大学生生态文明教育的有效途径探索 (教育进展; vol. 11, no. 4)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2021 | p. 1109-1115
地区:
亚太地区
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从融合教育角度探讨普通学校教师的特教专业知能发展 (教育进展; vol. 10; no. 3)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2020 | p. 313-318
地区:
亚太地区
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异地就读少数民族学生的文化适应: 前因与后效 (心理学进展; vol. 9, no. 9)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2019 | p. 1556-1562
地区:
亚太地区
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澳门融合教育发展之定性研究: 从融合教育教师之观点分析 (教育进展; vol. 7, no. 6)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2017 | p. 334-342
地区:
亚太地区
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少数民族大学生幸福感及其保护因子:民族认同 (心理学进展; vol. 6, no. 10)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2016 | p. 1055-1060
地区:
亚太地区
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小学班级管理中民主意识启蒙教育现状分析与建议 (社会科学前沿; vol. 6; no. 3)

出版地 | 出版年份 | 页数:
武汉 | 2017 | p. 249-254
地区:
亚太地区

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