Вы здесь

Ресурсы

From Radio to Artificial Intelligence: Review of Innovative Technology in Literacy and Education for Refugees, Migrants and Internally Displaced Persons
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
هامبورغ | 2022 | 86 ص.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-820-1249-9(Eng); ISBN 978-92-820-2150-7(Fre)
Совместное авторство: 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Регион: 
Глобальный

The publication From radio to artificial intelligence: Review of innovative technology in literacy and education for refugees, migrants and internally displaced persons presents a review of relevant literature and an analysis of 25 programmes from across the world that have used innovative ICTs in literacy and education for refugees, migrants and IDPs. It identifies a lack of data on the state of literacy for youth and adults globally, and limited literature on the effectiveness of ICTs in supporting literacy and education programmes for refugees, migrants and IDPs. The 25 analysed programmes reveal that ICTs play an important role in overcoming barriers to learning for these target groups, however. The strategies followed by these innovative ICT-supported programmes are elaborated across six thematic areas: (1) access and inclusion, (2) capacity-building of teachers and educators, (3) relevant content and innovative andragogy, (4) monitoring and evaluation, (5) strategic partnerships and (6) recognition, validation and accreditation of learning.

 

Тип ресурса: 
Исследовательские работы / журнальные статьи
Конференции и программные доклады
Тема: 
Общество / гражданство / демократия
Разнообразие / культурная грамотность / никлюзивность
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Медийная и информационная грамотность / цифровое гражданство
Трансформативные инициативы / трансформационная педагогика
Уровень образования: 
Обучение на протяжении всей жизни
Техническое и профессиональное образование и подготовка (ТПОП)