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Réinventer l’éducation au climat et le leadership des jeunes : Rapport d’enquête
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Woking | 2021 | 55 p.
Auteur: 
Lucia Rost; Jessica Cooke; Isobel Fergus
Publié sous la direction de: 
Plan International
Région: 
Monde
 © Plan International 2021

Le changement climatique est une injustice sociale, intergénérationnelle, de genre et raciale. Plan International vise à aider les enfants et les jeunes à participer de manière significative et en toute sécurité aux processus de politique climatique et à réduire les obstacles qui les empêchent de participer et d’influencer la politique et le plaidoyer climatiques.


Dans ce cadre, Plan International a mené une enquête mondiale en ligne pour recueillir les opinions et les expériences des jeunes sur l’éducation au changement climatique et leur participation aux processus politiques climatiques. L’enquête était disponible en sept langues et était ouverte aux jeunes de 15 à 24 ans dans les 77 pays où Plan International intervient. Plus de 1800 adolescent.e.s et jeunes, âgés de 15 à 24 ans, originaires de 37 pays, y ont participé : plus de la moitié (54 %) avaient entre 15 et 18 ans et 72 % étaient des filles.

 

Type de ressource: 
Études de cas et documents de recherche
Thème: 
Développement durable / durabilité / environnement
Autre
Niveau d'éducation: 
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Éducation non formelle
Autre

Mot-clé

Éducation au climat; Changement climatique; Filles; Jeunes