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From Learning Recovery to Education Transformation: Insights and Reflections from the 4th Survey on National Education Responses to COVID-19 School Closures
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Paris; New York; Washington D.C. | 2022 | iii, 77 p.
Autor corporativo: 
UNESCO; UNESCO Institute for Statistics (UIS); UNICEF; World Bank; OECD
Región: 
Global

 

From Learning Recovery to Education Transformation, a new joint report by UNESCO, UNESCO Institute for Statistics (UIS), UNICEF, The World Bank and The OECD, presents findings from the fourth round of the Survey on National Education Responses to COVID-19 School Closures, administered between April–July 2022 with responses from Ministries of Education in 93 countries. It explores how countries are progressing in the RAPID actions to recover learning: Reach every child and keep them in school; Assess learning levels regularly; Prioritize teaching the fundamentals; Increase the efficiency of instruction; and Develop psychosocial health and wellbeing.

 

 

Archivos: 
Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Otros
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Diversidad / alfabetización cultural / inclusiva
Desarrollo sostenible / sostenibilidad
Iniciativas transformadoras / pedagogías transformadoras
Otros
Nivel de educación: 
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
Educación Primaria
Educación Secundaria