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多民族国家认同建构视野下的国民教育策略研究 (黑龙江民族丛刊; No. 1)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
哈尔滨 | 2019 | p. 16-21
ISBN/ISSN: 
ISSN 1004-4922
作者: 
都日晨; 张竞月
联合作者: 
黑龙江省民族研究所
地区: 
亚太地区
© 都日晨, 张竞月 2019

公民教育是增进国家认同的重要手段。现代公民教育理念发端于西方,经过历史发展,已经 形成了自由主义、社群主义和多元文化主义等三种主要公民教育理念。从公民教育增进国家认同的实践来 看,原生型民族国家和移民型民族均通过国民教育增强国家认同。中国作为一个多民族国家,国外公民教育 的理论与实践对于我国增进国家认同具有重要的借鉴与启示意义。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文 / 期刊
主题: 
公民身份/民主意识
文化素养/文化间交流/跨文化交流/多元文化
教育水平 : 
小学
初中
高中

关键词

国家认同; 国民教育; 启示