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Éducation à la citoyenneté à l’école : Politiques, pratiques scolaires et effets sur les élèves
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Paris | 2016 | 62 p.
المؤلف: 
Géraldine Bozec
المؤلف المشارك: 
CNESCO-conseil natiional d'évaluation du système scolaire
المنطقة: 
أوربا وأمريكا الشمالية

Ce rapport de recherche, commandé par le CNESCO, constitue une revue de la littérature à la fois française et internationale portant sur l’éducation à la citoyenneté. Il vise à avancer dans la compréhension d’un objet de recherche encore délaissé à ce jour dans les études françaises et à identifier des pistes de recherche qui pourraient s’avérer fécondes à l’avenir. Il privilégie les travaux mobilisant des données empiriques. Le rapport dresse d’abord un état de lieux de l’apprentissage de la citoyenneté à l’école française, à partir d’une analyse des politiques, des programmes et des pratiques scolaires (Partie I). Il met ensuite en perspective le cas français en resituant ses spécificités et les points communs qu’il partage avec d’autres cas nationaux en matière d’éducation à la citoyenneté (Partie II). Enfin, il présente un bilan des recherches visant à évaluer les effets de l’éducation à la citoyenneté sur les représentations, les attitudes et les pratiques des élèves (Partie III). En conclusion, des orientations de recherche qui apparaissent, à l’issue de cet état des lieux, comme encore peu explorées et potentiellement fructueuses, sont identifiées.

الملفات: 
نوع المصدر: 
دراسات الحالات والأوراق البحثية
بيانات السياسات والاستراتيجيات
تقارير وتقييمات البرامج
مجموعات الأدوات والأدلة العملية
الموضوعات: 
المواطن/ المواطنة / الديمقراطية
العدالة الاجتماعية / المساواة
التكامل / التنوع
مستوى التعليم: 
التعليم الابتدائي
التعليم الثانوي

الكلمات الرئيسية

Citoyenneté; Éducation à la citoyenneté; Socialisation politique