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多元文化背景下教育改革的文化立场分析
出版地 | 出版年份 | 页数: 
湖北省武汉 | 2019 | p. 146-153
ISBN/ISSN: 
ISSN 1004-0544
作者: 
徐祖胜; 杨兆山
联合作者: 
理论月刊
地区: 
亚太地区
© 徐祖胜, 杨兆山, 理论月刊 2019

在多元文化的时代背景下,基于政治经济发展变革要求的教育改革也需要关注对待不 同文化的态度和倾向性,秉持中国文化的主体立场处理好与西方文化的关系,是教育改革取得成 功的前提。我国教育改革的文化立场经历了近百年的历史演变,最终沉淀出中国教育改革的文 化立场:要坚持对外开放的文化立场、坚持马克思主义指导的文化立场、坚持中国教育主体性的 文化立场。确立中国教育改革的文化立场需要将“马学为魂、中学为体、西学为用”作为中国教育 改革文化立场选择的正确道路。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文 / 期刊
主题: 
公民身份/民主意识
文化素养/文化间交流/跨文化交流/多元文化
教育水平 : 
小学
初中

关键词

教育改革; 文化立场; 多元文化; 中学为体; 西学为用