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Guide to Coexistence and Restorative Practices
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Madrid] | 2020 | 53 p.
단체 저자 :
Assembly of Cooperation for Peace
지역 :
전 세계 대상
How to Prevent Hate Speech?
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Madrid] | 2022 | 67 p.
단체 저자 :
Assembly of Cooperation for Peace
지역 :
전 세계 대상
Guidelines for the governance of digital platforms: safeguarding freedom of expression and access to information through a multi-stakeholder approach
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2023 | 58.p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Ecocentrism and GCED : Beyond Human Rights to Nature’s Rights (SangSaeng; No.63, 2024)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Seoul | 2024 | 51.p.
단체 저자 :
APCEIU
지역 :
전 세계 대상
Rethinking Global Citizenship Education From Asia-Pacific Perspectives
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Seoul | 2024 | xi, 272.p.
단체 저자 :
APCEIU
지역 :
아시아 태평양 지역
Transforming Knowledge and Research for Just and Sustainable Futures: Towards a New Social Imaginary for Higher Education (Education, Research and Foresight: Working Papers; No.33, 2024)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2024 | 13 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Guardians of the Pacific: A Teacher’s Guide to Celebrating, Preserving, and Promoting World Heritage
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Seoul | 2024 | 99 p.
단체 저자 :
APCEIU
지역 :
전 세계 대상
유아교사들이 경험하는 세계시민교육 실행의 어려움 (한국유아교육연구; Vol. 26, No.3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
청주 | 2024 | p. 251-280
단체 저자 :
한국교원대학교 유아교육연구소
지역 :
아시아 태평양 지역
Education Finance Watch 2024
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; Washington D.C. | 2024 | 27 p.
단체 저자 :
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO Institute for Statistics (UIS); World Bank
지역 :
전 세계 대상
Youth Report 2024: Technology in Education; A Tool on Our Terms!
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; London | 2024 | 46 p.
단체 저자 :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; Restless Development
지역 :
전 세계 대상