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코로나19와 교육: 교사전문성에 주는 시사점

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
수원 | 2020 | 38 p.
단체 저자 : 
경기도교육연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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미래사회를 위한 세계시민교육 재개념화 연구

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
수원 | 2018 | 250 p.
단체 저자 : 
경기도교육연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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해외 학교 민주시민교육 교육과정 및 교과서 분석

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2019 | 377 p.
단체 저자 : 
교육부; 민주주의 연구소
지역 : 
아시아 태평양 지역 유럽 및 북미
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학교 간 협의체 활동을 통한 세계시민교육 활성화방안 (Drake 모형의 적용 가능성 모색)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2016 | 32 p.
단체 저자 : 
서울특별시교육청 교육연구정보원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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세계시민교육 운영사례 분석을 통한 수업 및 프로그램 설계

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2019 | 107 p.
단체 저자 : 
서울특별시교육청 교육연구정보원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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글로컬 세계시민역량 측정 도구 개발에 관한 연구

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2020 | 101 p.
단체 저자 : 
서울특별시교육청 교육연구정보원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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행복한 교육 2020년 7월호 (제456호)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2020 | 63 p.
단체 저자 : 
교육부
지역 : 
아시아 태평양 지역
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미래의 위험에 대처하기 위한 인문사회적 상상력의 필요성: 코로나 판데믹과 미래 문해력을 중심으로 (Future Horizon Plus 제45권 제2호)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2020 | p. 10-15
단체 저자 : 
과학기술정책연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
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한 세대 후 교육 2050년의 한국교육은 어떻게 변해 있을까? (Future Horizon Plus 제42권 제5호)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2019 | p. 28-35
단체 저자 : 
과학기술정책연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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문화다양성 기반 문화예술 교육프로그램 분석 및 방향에 관한 연구: 국립현대미술관 사례를 중심으로

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2019 | p. 82-107
단체 저자 : 
한국예술경영학회; 한국문화교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역

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