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GCED Curriculum Development and Integration Project (Lebanon): 2021 Final Report

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Beirut; Seoul | 2021 | 581 p.
단체 저자 : 
Center for Educational Research and Development (CRDP), Lebanon; APCEIU
지역 : 
아랍권
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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아랍권
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A Transformative Agenda: Outcomes of the CONFINTEA VII Regional Preparatory Conferences

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Hamburg | 2022 | 10 p.
단체 저자 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 : 
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
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ESD Implementation in Learning Cities

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Hamburg | 2021 | 52 p.
단체 저자 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 : 
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
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Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 147 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상
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Education, Children on the Move and Inclusion in Education: Lessons Learned and Scalable Solutions to Accelerate Inclusion in National Education Systems and Enhance Learning Outcomes

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2022 | 45 p.
단체 저자 : 
UNICEF
지역 : 
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Student Voice: Findings and Recommendations

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris; Strasbourg | 2021 | 27 p.
단체 저자 : 
UNESCO; Council of Europe
지역 : 
아프리카 아랍권 유럽 및 북미
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Education: International Evidence From the Responses to Educational Disruption Survey (REDS)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 224 p.
단체 저자 : 
UNESCO; International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
지역 : 
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
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دراسة تقويمية للكتب المدرسية الجديدة في ضوء مبادئ حقوق الانسان والمساواة بين الجنسين

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
الرباط، المغرب | 2010 | p. 70-74
단체 저자 : 
Conseil Supérieur de l'éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique
지역 : 
아랍권

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