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De l’accès à l’autonomisation: Outils opérationnels pour promouvoir l’égalité des genres dans et par l’éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | 69 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Former les élèves pour améliorer le monde

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2021 | 208 p.
Publié sous la direction de : 
BIE UNESCO
régions : 
Europe et Amérique du Nord Monde
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Les Cahiers de pédagogies radicales : Développer les pédagogies inspirées par l'œuvre de Paulo Freire; Endoctrinement et neutralité en éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[Livry-Gargan] | 2019 | 40 p.
Publié sous la direction de : 
[École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) de Livry Gargan]
régions : 
Europe et Amérique du Nord Amérique latine Monde
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[Résumé] Transformer l’éducation en afrique: Un aperçu base sur des données probantes et des recommandations pour des améliorations à long terme

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[New York] | 2021 | 7 p.
Publié sous la direction de : 
UNICEF; Commission de l'Union africaine
régions : 
Afrique
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Équiper nos apprenants à un monde en réchauffement : Guide d’apprentissage par l’enquête sur le changement climatique pour les éducateurs du secondaire

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[North York] | 2020 | 125 p.
Publié sous la direction de : 
L’éducation au service de la Terre
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Actions des municipalités et des régions en faveur de l'éducation à la citoyenneté mondiale: En route vers 2030

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bruxelles | 2021 | 51 p.
Publié sous la direction de : 
PLATFORMA; EU
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Construire une campagne de mobilisation citoyenne: Je partage ce guide

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[Paris] | | 47 p.
Publié sous la direction de : 
L'accélérateur de la mobilisation (France)
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Impliquer les filles, garçons et jeunes en tant que citoyens actifs : Prise de position de Plan International

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[Working] | 2020 | 66 p.
Publié sous la direction de : 
Plan International
régions : 
Monde
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Réimaginer l’éducation aux compétences de vie et à la citoyenneté au Moyen-Orient et en Afrique du Nord : Une approche à quatre dimensions et systémique des compétences pour le XXIe siècle ; Cadre programmatique et conceptuel

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Amman | 2017 | 207 p.
Publié sous la direction de : 
UNICEF MENA Regional Office
régions : 
Afrique États Arabes
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Les futurs humanistes de l’apprentissage: Perspectives des chaires UNESCO et des réseaux UNITWIN

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2020 | 237 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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