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Les indicateurs de suivi des Objectifs de Développement Durable
Location of production | Year of production | Running time :
| 2019 | 12:39 (12min 39sec)
Publié sous la direction de :
Université Virtuelle Environnement et Développement durable
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
Vers l’autochtonisation: Pratiques éducatives inspirantes à l’ère de la réconciliation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2021 | p.1-13
Publié sous la direction de :
Éducation et Francophonie
régions :
Europe et Amérique du Nord
L’articulation des niveaux organisationnels lors des interactions des étudiants internationaux: État de la situation dans diverses régions du Québec (Canada)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2020 | p.13-20
Publié sous la direction de :
Alterstice (Revue internationale de la recherche interculturelle)
régions :
Europe et Amérique du Nord
« Racisme, sexisme, homophobie, quelle carte tu veux ? » L’expérience post-migratoire des personnes LGBTQ du Nord global et du Sud global
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2021 | p.45-56
Publié sous la direction de :
Alterstice (Revue internationale de la recherche interculturelle)
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
La genèse de la catégorie de « réfugié LGBT » au sein du Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2021 | p.9-19
Publié sous la direction de :
Alterstice (Revue internationale de la recherche interculturelle)
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
Interculturalité des situations de handicap: De la désignation à la reconnaissance
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2021 | p.5-12
Publié sous la direction de :
Alterstice (Revue internationale de la recherche interculturelle)
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
Rapport des jeunes 2022: Les acteurs non étatiques dans l’éducation; Qui décide? qui est perdant?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 25 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
[Résumé] Rapport mondial de suivi sur l’éducation, 2021-2022: Les acteurs non étatiques dans l’éducation; Qui décide? qui est perdant?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 31 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Un nouveau contrat social pour l’éducation (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 39 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
’Examen périodique universel (EPU) et son potentiel pour la liberté d’expression, l’accès à l’information et la sécurité des journalistes : directives à l’intention des institutions nationales des droits de l’homme (INDH)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde