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Déclarations de la jeunesse sur la transformation de l'éducation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2022 | 6 p.
Publié sous la direction de :
UN
régions :
Monde
Delegates Handbook 2022: Seventy-seventh Session of the United Nations General Assembly
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2022 | 122 p.
Publié sous la direction de :
United Nations General Assembly
régions :
Monde
Wherever We Go, Someone Does Us Harm: Violence against Refugee and Migrant Children Arriving in Europe through the Balkans
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
London | 2022 | 121 p.
Publié sous la direction de :
Save the Children
régions :
Europe et Amérique du Nord
Leveraging Innovative Technology in Literacy and Education Programmes for Refugees, Migrants and Internally Displaced Persons
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2022 | 270 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions :
Monde
Media Literacy for Global Education: Toolkit for Youth Multipliers
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Lisbon | 2022 | 48 p.
Publié sous la direction de :
North-South Centre of the Council of Europe; Council of Europe; EU
régions :
Monde
La Culture: Un bien public mondial (The UNESCO Courier no. 3; July-September 2022)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 41 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Un nouveau contrat social pour l’éducation (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 39 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 16 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 10 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions :
Monde
The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 18 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde