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[Résumé exécutif] 5e rapport mondial sur l’apprentissage et l'éducation des adultes: Éducation à la citoyenneté; Donner aux adultes les moyens du changement

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2022 | 12 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Monde
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Online Antisemitism: A Toolkit for Civil Society

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
London | 2022 | 35 p.
Publié sous la direction de : 
Institute for Strategic Dialogue (ISD); B’nai B’rith International; UNESCO
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Bref portrait historique des courants et débats dans le champ des études ethniques en éducation au Québec (Cahiers de recherche sociologique; no. 64)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[Balma] | 2018 | p. 97-127
Publié sous la direction de : 
Athéna éditions
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Youth and Changing Realities: Rethinking Post-basic Education in Sub-Saharan Africa

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 136 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique
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Equity and Inclusion in Education in Asia Pacific: Building Back Better and More Equal; Policy Brief

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bangkok | 2022 | 8 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Bangkok
régions : 
Asie et Pacifique
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Atteindre tous les apprenants: Outils pour soutenir l’inclusion et l’équité dans l’éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Genève | 2021 | 104 p.
Publié sous la direction de : 
BIE-UNESCO
régions : 
Monde
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L’éducation antiraciste, inclusive et aux droits dans le développement des compétences professionnelles du personnel scolaire et des capabilités des élèves (Éthique en éducation et en formation; no. 3)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Montréal | 2017 | p. 197-121
Publié sous la direction de : 
Éthique en éducation et en formation - Les Dossiers du GREE
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Bridging the Gap: Strengthening the Evidence Base for Gender-Responsive Education in Emergencies

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 20 p.
Publié sous la direction de : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
régions : 
Monde
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 117 p.
Publié sous la direction de : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
régions : 
Monde

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