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Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2020: Inclusion et éducation ; Tous, sans exception
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Paris | 2020 | 455 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-3-100388-2 (eng); ISBN 978-92-3-200221-1 (fre); ISBN 978-92-3-300143-5 (spa); ISBN 978-92-3-600100-5 (ara)
Publié sous la direction de: 
Équipe du Rapport mondial de suivi sur l’éducation; UNESCO
Région: 
Monde
© UNESCO 2020

L’édition 2020 du Rapport mondial de suivi sur l’éducation examine les mécanismes sociaux, économiques et culturels qui discriminent les enfants, les jeunes et les adultes défavorisés, les tenant à l’écart de l’éducation ou les marginalisant en son sein. Encouragés par leur engagement à réaliser le droit à l’éducation inclusive, les pays élargissent leur vision de l’inclusion dans l’éducation afin de placer la diversité au cœur de leurs systèmes. Pourtant, la mise en œuvre de lois et de politiques bien intentionnées échoue souvent. Publié au début de la décennie d’action à l’horizon 2030, et en pleine crise de COVID-19 qui a exacerbé les inégalités existantes, rapport affirme que la résistance à la prise en compte des besoins de chaque apprenant constitue une menace réelle pour la réalisation des objectifs mondiaux d’éducation.

 

Inclusion et éducation : Tous, sans exception recense les pratiques en matière de gouvernance et de financement, de programmes, de manuels et d’évaluations, de formation des enseignants, d’infrastructures scolaires et de relations avec les élèves, les parents et les communautés, qui peuvent enclencher le processus menant à l’inclusion. Il fournit des recommandations stratégiques pour faire de la diversité des apprenants une force à célébrer, une force de cohésion sociale.

 

Deux nouveaux sites web complètent cette quatrième édition du Rapport mondial de suivi sur l’éducation. PEER décrit la manière dont les pays abordent l’inclusion, et sert de ressource pour le dialogue sur les politiques. SCOPE offre la possibilité d’interagir avec les données et d’explorer un choix d’indicateurs de l’ODD 4.

 

Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Rapports de conférences et de programmes
Thème: 
Éducation aux médias et à l'information / citoyenneté numérique
Mondialisation et justice sociale / compréhension internationale
Diversité / alphabétisation culturelle / inclusive
Développement durable / durabilité
Niveau d'éducation: 
Éducation et protection de la petite enfance (EPPE)
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Apprentissage tout au long de la vie
Enseignement et formation techniques et professionnels (EFTP)