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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Estados Árabes
Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 18 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Global Education Monitoring Report 2022: Gender Report; Deepening the Debate on Those Still Left Behind
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 70 p.
Autor corporativo :
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO
Regiones :
Global
International Women’s Day: A Teaching Resource for Ages 9-14
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
[Oxford] | 2022 | 19 p.
Autor corporativo :
Oxfam GB
Regiones :
Europa y América del Norte
Take Action for Climate Justice: A Guide for Teachers and Educators Working With Young People Aged 9-16
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
[Oxford] | 2022 | 10 p.
Autor corporativo :
Oxfam GB
Regiones :
Europa y América del Norte
School Violence and Bullying of Children With Disabilities in the Eastern and Southern African Region: A Needs Assessment
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Harare | 2022 | 57 p.
Autor corporativo :
Leonard Cheshire; UNESCO
Regiones :
África
Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 74 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
África
Evidence on the Gendered Impacts of Extended School Closures: A Systematic Review
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 85 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
UNESCO in Action for Gender Equality: 2020-2021
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 65 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2022 | 147 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
África Estados Árabes Asia y el Pacífico América Latina y el Caribe Global