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The Green office model: making universities more sustainable
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 3 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Europe et Amérique du Nord
YouthXchange: green skills and lifestyles guidebook
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2016 | 60 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO, United Nations Environment Programme(UNEP), UNESCO. Director-General, 2009-2017(Bokova, I.G.)
régions :
Monde
Guidance on Integrating the Environment and Climate Change in Processes for United Nations Sustainable Development Cooperation Frameworks
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2021 | 42 p.
Publié sous la direction de :
United Nations Development Coordination Office
régions :
Monde
United Against Racism
Location of production | Year of production | Running time :
Paris | 2020 | 2:40 (2min 40sec)
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Lessons learned from the Holocaust blogging to teach critical multicultural literacy
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
COVID-19 Crisis and Curriculum: Sustaining Quality Outcomes in the Context of Remote Learning (Issue Note no. 4.2 – April 2020)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 7 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Transformative Competencies: How to Define and Implement Competencies for SDG Target 4.7
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Helsinki | 2021 | 31 p.
Publié sous la direction de :
Bridge 47
régions :
Europe et Amérique du Nord
Imagining Transformation Otherwise: Case Studies of Learning Practices
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Helsinki] | 2021 | 67 p.
Publié sous la direction de :
Bridge 47
régions :
Europe et Amérique du Nord
Active Citizenship in a Global World: Opportunities in the Australian Curriculum (Curriculum Perspectives; Vol. 40)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Deakin] | 2019 | p. 63-73
Publié sous la direction de :
Australian Curriculum Studies Association (ACSA)
régions :
Asie et Pacifique
International Literacy Day: Background Paper on 'Youth and Adult Literacy in the Time of COVID-19; Impacts and Revelations'
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 10 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde